QUEM SOMOS

O Repositório Digital Colaborativo do Serviço Social na Educação é um Produto Educacional (PE) elaborado no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFMT – Campus Cuiabá), criado a partir da pesquisa intitulada “A sistematização dos instrumentos técnico-operativos do Serviço Social no IFMT: contribuições para o exercício profissional na Assistência Estudantil”, de minha autoria, Maria Betania Peixoto Costa, sob orientação do Prof. Dr. Ed Wilson Tavares Ferreira.

Foi construído com base no percurso metodológico ancorado na pesquisa, na reflexão crítica e na interlocução entre teoria e prática, considerando as dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa que orientam o exercício profissional do assistente social, em consonância com o projeto ético - político da categoria. Seu embasamento teórico fundamenta-se na abordagem crítico-dialética do Serviço Social, entendendo que o trabalho profissional integra a divisão social e técnica do trabalho e orienta-se para a intervenção nas manifestações da questão social, pautada por princípios ético-políticos comprometidos com os interesses da classe trabalhadora.

Nessa direção, o objetivo do PE é oferecer aos/às assistentes sociais da área educacional um conjunto de sugestões de recursos que apoiem na sistematização do trabalho profissional, compreendida enquanto um processo teórico-metodológico, técnico e reflexivo que articula teoria e prática, contribuindo para o aprimoramento ético, crítico e qualificado da atuação no campo da educação, especialmente no contexto da Assistência Estudantil.

A ferramenta reúne sugestões de modelos de instrumentos técnico-operativos, legislações e normativas, materiais de estudo, sugestões de estrutura para construção de Projeto de Trabalho e projetos interventivos, além de um espaço colaborativo destinado à troca de experiência, ao compartilhamento de práticas e envio de contribuições. O conteúdo está organizado em 5 (cinco) sessões:

Seção 1 - Modelos de Documentos - Sugestões de modelos de Instrumentos técnico-operativos comumente utilizados no cotidiano profissional, disponíveis para baixar e adptar conforme necessidades profissionais e institucionais.

Seção 2 - Legislações e Normativas - pertinentes ao Serviço Social na Educação.

Seção 3 - Referenciais teóricos - Organizados com pastas temáticas pretendem contribuir para o exercício profissional.

Seção 4 - Sugestões de estrutura de projetos.

Seção 5 - Deixe sua Sugestão - Espaço para contribuições, críticas, sugestões e envio de arquivos.

O Repositório será atualizado trimestralmente pela autora, com base nas críticas, sugestões, experiências e compartilhamento de arquivos disponibilizados pelas/os usuários/as por meio do formulário disponível da seção 5 do site.

A ferramenta, assim, não se restringe a um conjunto de instrumentos técnico-operativos, mas um espaço virtual de acesso a conteúdos que fomentam a reflexão crítica e o enfrentamento das expressões da questão social no espaço escolar. Reafirma a relevância do planejamento profissional, da direção ética e da intencionalidade política na intervenção do assistente social, consolidando-se como uma ferramenta de fortalecimento do trabalho profissional crítico, ético e socialmente referenciado, reafirmando o compromisso do Serviço Social com a defesa dos direitos sociais e com a promoção de uma educação pública, laica, de qualidade e comprometida com a realidade social.

SOBRE O ProfEPT

O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) é um programa de pós-graduação stricto sensu, de alcance nacional, voltado à formação de profissionais no campo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Vinculado à Área de Ensino e reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior (CAPES), do Ministério da Educação, o programa tem como foco promover a articulação entre trabalho, ciência, cultura e tecnologia, integrando saberes teóricos e práticos.

Com área de concentração em Educação Profissional e Tecnológica. O ProfEPT busca oferecer uma formação crítica e interdisciplinar que possibilite tanto a produção de conhecimento quanto o desenvolvimento de Produtos Educacionais (PE) e soluções inovadoras para o campo da EPT. Entre seus objetivos, destacam-se: a promoção da formação continuada de profissionais que atuam na educação, gestão e pesquisa; o incentivo à investigação interdisciplinar voltada à melhoria dos processos educativos e de gestão; e a formação de pesquisadores capazes de articular os saberes do mundo do trabalho com o conhecimento científico, contribuindo para o desenvolvimento social, econômico e cultural das diversas regiões do país.

O egresso do ProfEPT é preparado para desenvolver pesquisas aplicadas, propor soluções tecnológicas e pedagógicas voltadas à qualificação da Educação Profissional e Tecnológica, tanto em espaços formais quanto não formais de ensino, fortalecendo o compromisso com uma educação pública,crítica e socialmente referenciada.

SOBRE O IFMT

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) é uma instituição pública de ensino técnico e superior, autarquia vinculada ao MEC, criado nos termos da Lei nº. 11.892, de 29 de dezembro de 2008, mediante integração do Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso, do Centro Federal de Educação Tecnológica de Cuiabá e da Escola Agrotécnica Federal de Cáceres. O IFMT atua em diversos municípios do estado, contando com a Reitoria e 23 campis, destes, três em fase de implantação. Oferece cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), técnicos, superiores com licenciaturas, bacharelados, engenharias, especialização, mestrado e doutorado.

Fonte:Costa (2026)

SOBRE OS AUTORES

Maria Betania Peixoto Costa, assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), presidente da Comissão Local Permanente de Assistência Estudantil (CLPAE). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e especialista em Gestão Pública e em Gestão e Elaboração de Projetos Sociais: Poder Público, Terceiro Setor e Comunidade. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFMT), com pesquisa voltada ao fortalecimento do Serviço Social na Educação e à sistematização do trabalho profissional na Assistência Estudantil. Atua há trinta e três anos na área da Educação, desempenhando cargos e funções como professora, coordenadora pedagógica, assistente social, coordenadora local do Programa Mulheres Mil, coordenadora da Política de Assistência Estudantil no IFMT – Campus Alta Floresta, presidente da Comissão Permanente de Ações de Permanência e êxito, presidente do Núcleo de Qualidade de Vida no Trabalho (Costa, 2025).

Ed Wilson Tavares Ferreira é professor titular no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) (2014). Doutor em Ciências pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) (2009) e mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) (2002). Cientista da Computação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (1997). Líder do Grupo de Pesquisa em Ensino Profissional (GPEP) e membro do Grupo de Pesquisa em Redes e Segurança (GPRS). Desenvolve trabalhos de pesquisas nas seguintes áreas: educação profissional e tecnológica, inteligência artificial, computação aplicada, redes de computadores, segurança da informação e robótica (Ferreira, 2025).